只要

小学拼音杨惠涵第10讲拼音家族联欢会拼音巩固与应用，拼音是最最基础的内容，拼音学不好，你的字学的就很少！“a o e”三个音中，阿姨的“阿”是提示“a”的音，公鸡喔喔叫的“喔”是提示“o”的音。池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“e”的音。还可使用实物帮助记忆某些字母的音和形，例如，学习“f”和“t”时，“f”和“t”的形是一个带短柄的弯头拐杖，拐杖拄地表示“f”，拐杖竖起代表“t”。在区分“b”“p”“d”和“t”的发音是否送气的时候，可选用一张薄纸作为学具，将纸张放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”和“t”，纸张飘动表示送气。学习和背诵声母20个声母可以分为6组：b p m f，d t n l，g k h ，j q x，z c s， y w r。家长每一组的，每一组的教孩子读，孩子学东西都很快，只要多读几遍，很容易便会记住的。书写声母学会怎么样读声母后，便可以教孩子书写声母了。可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，当幼儿想不起某个声母后，家长可以稍微地进行提示。学习单韵母单韵母只有：a o e i u ǖ6个，单韵母学习的方法和声母一样。拼音不光考验读还有写，很多地方的发音都不是那么标准，所以拼音的发音一定要学好，以后才能对你读书的发音有帮助！

步入2年级了，状元大课堂全科电子课本辅导资料苏教青岛学生教师编版，老师和学生都需要的学习资料，各大版本都有！有时觉得孩子怎么这么简单的都不会？要耐心地教，有方法的教！2年级题目对孩子来说还是很难的。孩子认知是有一个过程的。没学拼音时候，你甩出拼音字母，单韵母复韵母，各种组合，各种声调，难。一旦他掌握了，只要带着拼音的生字，都会自己认读了。没学口算时候，就10以内的加减法，他们还需要掰着手指去算，难。一旦掌握了。百题规定时间内完成没问题。学习是一个过程，认知是一个过程，对每个人都一样。一年级有他一年级需要认知的内容，不同年龄段有不同的要求。一旦掌握了，就不困难了。她们都不知道为什么，为什么40+1=41,而不是50,他们根本不知道用谁去加，所以很难。小学就是一个基础，基础到以后随时要用，甚至于让人觉得这是自己天生的技能了！其实都是小学老师呕心沥血一次次强调重复才后天习得的！有时孩子自己也很着急，发现做错了就很难过，就厌学，发脾气，我为了鼓励他继续学习会说＂没关系的，就是因为不会所以才要学啊，如果你什么都会了，那老师还教你干什么啊！＂人教苏教等各大城市的版本都很全面，这类课程的资料孩子和老师家长都应该来看看，毕竟学习是一起学一起进步的过程！

5年级状元大课堂全科电子课本辅导资料外研版听力各地区版本，想要苏教版、人教版、青岛版等各个地区的这里面都有！语文学习的五大原则1、循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读—本名著。2、熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。3、自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己东西，做到读写结合。4、博研结合。—是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺—，又要有机结合。5、语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。语文学习，无论是字词、古诗词或者古文等都需要平时的记忆背诵。要学会整合知识点，把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。想要学习好，复习资料少不了，上课有书本，下课有电子课本，没事就多看看书，对学习只有提高的好处没有坏处！

现在的古诗词还不是很多，所以你的积累也是刚刚开始！豆神大语文学霸名师团-三年级上阅读解析分解大全快看看！很多学生对此感到非常苦恼，总是找不到古诗词考试的解题技巧。其实，只要我们掌握了一些基本方法，寻找到一些基本规律，应付古诗词考试是能游刃有余的。鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义，包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意，赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境方面的艺术效果以及语言风格。古诗塑造形象的方法：（1）细节描写：通过人物的语言、动作、神态来刻画人物形象。 （2）烘托：通过感觉、视觉、听觉以及其他事物对诗歌中所描绘的人物进行烘托。 （3）对比衬托：运用对比、类比来刻人物形象。 （4）比兴手法：如自居易的的比兴手法，上片以流水和高山比喻恩妇怀远之情，下片直述念远恨别的情怀。 （5）抒情方式：运用直抒胸臆、情景交融、寓情于景等方式抒发自己的思想感情。 鉴赏形象的技巧。对诗歌形象的鉴赏，可以从以下几个方面人手！（1）借助诗歌的形象，深入领会诗人的思想感情。 （2）借助诗歌的形象，分析诗歌意境。 （3）借助诗歌的形象，分析诗歌中的哲理。诗歌鉴赏要求考生从诗歌内容、语言、结构、写作技巧及作品风格、鉴别其所表达的主旨、思想情感及社会意义！

越是害怕什么越不能逃避什么！一定要战胜它！豆神大语文学霸名师团带你学习六年级下诗词赏析及练习大全！题材不同,表达的思想感情就不同，诗歌的内容和作者的观点态度“文学作品的思想内容和作者的观点态度”包括作品的内容与主旨，作者的思想感情与态度，作品的意义（包括作品的积极意义与局限性，社会意义和现实意义），审美趣味与感情基调。 要准确评价“诗歌的内容和作者的观点态度”，主要是把握诗歌的思想主题。 古诗中常见的主题包括以下几种：1、思乡主题：如赞颂壮丽河山；抒发羁旅愁思；思念家乡等。 2、咏人主题：如同情劳动人民；反映离乱痛苦生活；思念亲友；依依惜别、情深意长等。 3、慰己主题：如抒发凌云壮志、施展才华抱负；悲叹年华早逝、壮志难酬；怀才不遇、仕途失意：告慰生平的喜悦等。 4、报国主题：渴望建功立业；保家卫国的决心；报国无门的感叹：山河沦丧的感叹；揭露统治者的昏庸腐朽等。 5、伤世主题：昔盛今衰的感慨；借古讽今的情怀等。 了解了诗歌的主题思想。就能把握诗人的观点态度和所寄托的情感，进而深刻理解作品的意义，为更深一层地鉴赏古诗奠定坚实基础。所有的诗词鉴赏的修辞手法一定要记住，只要你记得多，套用上只要沾边都会有点分！不要看到题目无从下手那就完了！

2年级的学习已经开始有了点深度，你已经适应了小学生活了吧！小学到高中全册倍速学习法教材导学练2年级倍速学习法！小学数学的重要性：小学阶段是培养对数字的敏感，培养对数学的兴趣，培养数学的思维最好时期。有些家长到了中学才开始关心孩子的数学学习，可惜有点晚了，错过了数学头脑培养的最佳时机，孩子在中学学习很刻苦，但是总是进步很慢，也就是说很难超过那些小学阶段就已经培养出数学头脑的学生。我相信各位家长的同学里一定有类似这样的中学同学。 再谈谈小学教育主要靠谁？小学教育主要靠家长，而不是靠老师。因为一个班里学生太多了，老师管不了，而家长却是一对一的教育。凡是小学班里学习好的同学，必然有负责任的家长。所以每个家长一定不要放弃了自己的责任，既然生了孩子，就要为孩子的未来负责到底。 数学不能只靠学，更重要的是练习。 学前期教育：幼儿园期间，家长就可以用身边的任何东西教育孩子数数，做简单的加法和减法，并且要作为习惯贯彻。只要我和孩子闲着，我就可以和他谈谈3+4等于几。根据孩子的进度，题目越来越难，但是家长一定不要因为孩子一时没有如你的意，流露出任何不满。除了鼓励，不要给孩子任何负面情绪。想要小学的学习好，那么早点就要积累，2年开始不算晚，刚刚好！现在的孩子都要学会用心去学习，慢慢来不急！

记单词并非难事，只要找对方法，单词词根词缀总结思维导图，完美解决了背单词这一问题，每个词根都会对应着一个含义或者含语气，可以清晰知道某词为否定意义还是肯定意义！十年教龄，词汇大咖，6万词汇量，独创词霸天下38000词汇速记体系，突破3万词汇量最快只需3个月，加油！

此课件《黄金格作文》小学系列采用的是“词句引导作文训练法”，。该套训练法就如同写字、绘画一样，从描红、临摹开始，从写“正楷”字开始，然后再写“行书”、“草书”，通过系统的训练，一步一步地学习和提高写文章的技能。每位同学只要认真学习，就能收到立竿见影的奇效，都能出口成章，下笔成文，写出文面流畅、文采飞扬、文思敏捷、文品高雅的好文章。

此课件来自小学黄金格作文《词句导引作文训练法》，此课件根据小学生的学习心理特点独创了这套作文训练法，通过系统的训练，一步一步地学习和提高写文章的技能。在胡老师的指导下，课堂上的小朋友都是即兴写作。每位同学只要认真学习，就能收到立竿见影的奇效，都能出口成章，下笔成文。

课外阅读理解题，大多是开放性题目，因此只要答题答到点子上，不偏离文章的中心思想，结合文章题意进行解答，那么得分还是会比较轻松的。此课件来自小学三年级课外阅读训练题40篇Word版，题型经典，非常全面，请家长们务必收藏一份，给孩子打印练习。