在小学语文学习中，阅读非常重要。只有具备一定的阅读能力，才能在考试中正确理解文章的意思。当然，你会在回答问题时得到高分！所谓人物形象的人格特征，是指人物在一定时代、社会、环境中所体现的独特思想、品质、行为、习惯的特征。1、结合文章内容，谈谈人物的性格特征。2、评价文中的人物形象。（×××是什么样的人？)3、文章(画线句)采用了哪些描写方法，对人物形象的描写有什么作用？4、文章中对动作(语言、外貌等)的描述揭示了人物的性格(心理)？5、根据语言环境，分析人物的心理活动。理解和掌握人物形象刻画中常用的描写手法及其作用。从语言、动作、表情、心理活动描述等方面入手，学会详细分析人物形象，总结人物的个性特征，感受作者塑造人物的高超技巧。方法1：掌握人物的描述：外表、动作、语言、心理是通过人物的外表描述、动作描述、语言描述、心理描述和表达描述来描述人物的性格。方法二:通过事件分析人物所做的是写人记事文章中常用的技巧，做不同的事情来体现不同的人物性格。环境包括：自然环境和社会环境。自然环境在表达人物的身份、地位、性格、情绪、渲染气氛等方面起着很大的作用。社会环境一般解释时代背景，揭示社会关系。展示人物身份、地位、成长的历史背景。也就是用反义词加“不”或“没有”否定形式来解释意义。反义否定是一种在前面添加否定副词的方法，如需要解释单词的反义词或相反意思的短语。例如：紧张——不镇定懦弱——不勇敢缓慢——详细说明不快的方法：有些单词不容易解释，只要配合一定程度的副词，单词的意思就会清楚。例如：盛誉：——大荣誉目不转睛——注意力非常集中。感兴趣的学生可以下载本课件进行学习。有很多技能可以提高他们的阅读理解。根据老师的解释，结合自己的缺点，他们可以在未来的学习中取得更好的成绩！

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